孩子拿了不属于自己的东西，背后的几个深层原因，别只当品行问题

孩子拿了不属于自己的东西

有位妈妈说，整理儿子书包时翻出一支没见过的钢笔和几十块钱。她脑子一炸，当场就把孩子叫来，劈头一顿骂，孩子梗着脖子不认，家里闹得很难看。

遇到这种事，家长一急就上火，能理解。可一顿骂下来，东西的事也许结了，根子上的问题却还在。孩子伸手拿别人的东西，背后往往有不同的缘由，弄清是哪一种，处理的方式差得很远。

几种处理方式，摆在一起看

处理方式	常见的做法	会带来什么	更稳的做法
当场翻脸	劈头一顿骂，甚至动手	他怕上加怕，什么都藏起来	先冷静，单独把事说开
当作没看见	怕伤面子，干脆不提	他以为没事，下回还敢	明确态度，把规矩立起来
只论对错	逼着认错、写保证	认了错，缘由没解决	弄清缘由，再谈怎么补

先弄清是哪种缘由

有的孩子是羡慕同学有，自己家里又不给，一时没忍住伸手拿了；有的是被同学起哄、激将，为了合群跟人家一起拿；还有的，是心里憋着气，用这种方式跟家里较劲。不同的缘由，应对的办法不一样，你先别急着下结论。

东西要还，话更要谈透

该还的还、该赔的赔，这一步得做，让他知道做事的后果。但光做完这一步还不够。心平气和坐下来，问问他当下一步步在想什么、拿走的时候慌不慌。你把话头递过去，他可能才头一回说出心里真正的难处。

把家里的口子补上

有的是零花钱给得太紧，孩子连买支笔都得攒半天；有的是家里从没正经谈过钱的事。该给的给到位，该教的钱概念一点点教，把这份"不得不伸手"的由头先掐掉。

处理这件事的分寸

保住他的面子，才谈得下去

别当着外人、当着他同学的面把事情闹开。孩子一旦觉得脸丢尽了，心里那道门就关死了。关起门来，两个人好好说，比当众教训管用。

别给他贴上"偷"的标签

你一句"你就是个小偷"，他可能就真认下了这个身份。说说这件事本身，别去否定他这个人。人很容易照着别人给的样子走，你把他钉在哪儿，他就往哪儿长。

有苗头反复，早点请人搭把手

要是这事一回接一回，光靠家里说已经压不住，那就别拖。找专业的人一起看看，把背后的结解开，比一味地管、一味地骂有用。

先想想家里是不是缺了什么

有的孩子伸手拿东西，图的是那件东西，有的图的是被人看见、被人高看一眼。家里平时给得紧、又很少夸他，他心里那处空着，手就伸了出去。先看看是不是这块没填上。

被同学带偏的，也得留意

有的孩子本没那个心，是跟着同学起哄、怕被排挤，就跟着一起拿了。这种情况，光骂他一个人不够，还得帮他想清楚：什么样的朋友值得交，遇到撺掇该怎么拒绝。

别一次就把他钉死

一回犯错，别就断定他往后都这样。孩子很容易被别人给的样子推着走，你把他钉在"爱偷东西"上，他可能真就顺着长下去了。把这件事本身说透，人别否定。

该赔的赔，该道歉的道歉

东西还回去、该赔的赔上，这一步得他自己去做。家里的底线亮出来，代价他也担起来，才知道这件事的分量。你替他兜着，他永远记不住。

别翻来覆去地提这件事

事情谈过一次就翻篇。往后一有风吹草动就把这件旧事翻出来，孩子会觉得"我怎么都翻不了身"。旧账翻得越多，他越破罐破摔。往前看，路才走得下去。

钱的事，家里可以早点教

零花钱怎么给、怎么花、想买东西怎么攒，这些都是要慢慢教的功课。你把话说明白，他心里有谱，就不容易把手伸到别人的地方。别指望他天生就懂，也别等他犯了错才想起来教。

孩子伸手拿别人的东西，多半是他心里先缺了点什么。你把那处空缺一点点补上，比盯着他伸出的那只手，更能治本。

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