孩子进入青春期怎么办？心理教育真的很有必要

孩子进入青春期了，家长群里讨论最热的话题就是“孩子青春期怎么办”和“心理教育到底有没有必要”。有人说青春期的孩子叛逆是自然现象，不需要特别干预；也有人说现在的孩子心理问题太多，必须重视。弘毅养正想说，这两者并不矛盾。青春期的心理教育不是“治病”，而是给孩子一个更健康的成长方向。

不同年龄段，心理教育的侧重点不一样

刚上初中的孩子（12-13岁）

这个阶段的孩子心理素质还不成熟，刚刚开始萌发独立意识，但还没有完全脱离对父母的依赖。这时候的心理教育特别重要，而且最好是以父母的言传身教为主。跟孩子搞好关系，建立起良好的亲子沟通模式，这对他将来平稳度过整个青春期帮助很大。

初中中高年级的孩子（14-15岁）

到了这个阶段，孩子开始强烈地想要“远离”父母，同学和老师对他的影响越来越大。如果父母还像管小孩一样管他，要求式、命令式的沟通方式基本不管用了。这时候家长要调整策略，少说多听。同时要关注孩子的社交圈子——他交了什么朋友，遇到什么样的老师，都会直接影响他的行为方式。

上了高中的孩子（16-18岁）

高中生的心智已经基本发展成熟了。如果你的孩子之前的叛逆问题没有解决好，到了这个阶段想“扳回来”需要更多时间和耐心。口头教育效果有限，更好的方式是用行动去引导。比如从最日常的事情做起——要求孩子礼貌待人，自己先做到；要求孩子守时，自己先不迟到。孩子看到了你的改变，才愿意跟着你走。

心理教育不是万能的，但没有是万万不能的

心理教育不是要把孩子培养成一个“完美的人”，而是帮孩子建立健康的心理框架——知道怎么处理情绪、怎么面对挫折、怎么跟人相处。这些能力，比考高分重要得多。

如果家长自己实在搞不定，也不用死撑着。专业的青少年心理行为教育机构可以成为很好的帮手。弘毅养正正是为这样的家庭提供科学人性化的辅导方案，用24小时陪伴成长的方式，帮孩子重回正轨。专业的事交给专业的人，对孩子、对家长、对整个家庭都好。

还有一个容易被忽略的问题：很多家长把心理教育简单理解为“上心理课”“看心理医生”，但其实心理教育更大的功夫在日常生活的潜移默化中。家长怎么处理自己的情绪、怎么面对挫折、怎么对待身边的人，孩子都看在眼里、记在心里。好的心理教育，是家长先成为一个心理健康的人，然后用自己的状态去影响孩子。

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